Juan Albornoz Potocnjak
Profesor Enseña Chile
Colegio Abate Molina de Longaví
En 2022, un equipo conformado por estudiantes de la carrera técnico profesional de Programación ganó el concurso Samsung “Solve for Tomorrow” con el proyecto Agro-Detect, un sensor capaz de detectar el exceso de pesticidas en el ambiente. Considerando que un estudio de la Universidad Alberto Hurtado de 2017 indicaba que el 64% de la población estudiantil de la Educación Medio Técnico Profesional (EMTP) corresponde a los dos quintiles de menos recursos y el 60% de los liceos que imparten educación técnica se encuentran en el decil de mayor vulnerabilidad, la pregunta que surge es ¿Cómo un grupo de estudiantes con estas características y en una ciudad pequeña como es Curicó llega a proponer una solución de tal envergadura?
La respuesta involucra múltiples factores, pero uno de los principales tiene relación con la comunidad educativa y como ésta recibe a estudiantes desde una educación básica disímil y donde las brechas educativas son una barrera que se debe sortear para insertarse en una nueva comunidad, la cual con su perfil Técnico Profesional busca no solo formar, sino que también que las y los estudiantes propongan innovaciones más allá de las barreras de su contexto social. En este sentido es crucial el acompañamiento que hacen tanto docentes como asistentes en guiar al nuevo estudiante mediante inducciones, talleres de acompañamiento, visitas a las diferentes especialidades e incluso la tutoría que pueden realizar estudiantes de cursos superiores.
Y en este proceso es fundamental: que nosotros como comunidad educativa, que acoge a un nuevo estudiante, le acompañemos y orientemos en su devenir a fin de interrumpir la idea de que el lugar donde nacieron define quienes pueden llegar a ser.
Juan Albornoz Potocnjak
Profesor Enseña Chile
Colegio Abate Molina de Longaví
